Nova escola internacional arranca com aulas em português

"Estamos todos prontos para começar, até o cão Frodo", diz entusiasmada a diretora da nova Escola Internacional Gaston Thorn, Jessy Medinger. Passeando pelos corredores, o cão com o nome da personagem da saga "O Senhor dos Anéis" é uma das muitas novidades deste projeto educativo.

"Quando faço entrevistas com os alunos eles podem fazer-lhe festas o que ajuda muitos a relaxarem e torna mais fácil a comunicação", afirma Carina Benavente, assistente social que trabalho para o apoio e o enquadramento dos estudantes nesta escola que abre as portas este ano letivo. "Há jovens que chegam muito zangados e tristes e podem sentar-se no sofá e fazer festas no cão e em poucos minutos isso ajuda a regular as suas emoções", revela. "Porque o cão tem um amor incondicional, o que é essencial para os jovens neste períodos da adolescência", sublinha.

Português como língua principal

A 48 horas do arranque do ano letivo distribuem-se livros pelos cacifos e dão-se os últimos retoques nas salas de aulas. A novidade do português como língua-mãe é uma das marcas de água desta escola que se quer afirmar como um viveiro de cidadãos para o mundo digital. "Para já temos quatro alunos que têm o português como língua principal (L1), é um grupo minúsculo, porque o ministério da Educação só há pouco tempo é que aceitou este projeto", revela Catarina Brummel, a professora que vai lecionar o português. O que significa que estes estudantes vão ter cinco horas por semana de aulas em português. Para além da língua, terão aulas de história e de artes em português.

Catarina Brummel, professora de português e espanhol na Escola Internacional Gaston Thorn © Créditos: Chris Karaba

Os alunos "continuam com a escolarização como se fosse em Portugal, de acordo com o sistema europeu", esclarece. "Ficámos surpresos com o número reduzido de alunos que se inscreveram no português, mesmo havendo muitas famílias portuguesas escolhem a secção francófona", sublinha a diretora da escola. "Mas esta pode ser a base para convencer os pais a colocar as crianças a aprender em português", sublinha a professora de português. Até porque a escola permite que "se tenham vários diplomas, como vários da formação profissional".

"O positivo de ter um grupo tão pequeno é que a partir do 6° ano que damos a literatura mundial e portuguesa podem fazer-se muito mais projetos. Queremos que tragam o foco cultural para a sala de aula e mostrar que a cultura portuguesa vai muito para além de Portugal. Podemos recorrer à música para lecionar a literatura, por exemplo, comparando as letras do fado português às da música moderna como o rap", argumenta Catarina.

Até porque há muitas crianças que "falam perfeitamente o português em casa, mas não o sabem ler nem escrever como deve ser", explica esta docente.

Para já ainda não há secção portuguesa, como a francesa, inglesa ou alemã. Mas já é ensinado o português como língua principal. Para nascer uma secção portuguesa terá que haver mais alunos e uma autorização do Ministério da Educação.

"Para o futuro, quando tivermos mais alunos queremos que todas as disciplinas principais sejam lecionadas em português", explica Catarina Brummel.

E se houver mais interessados em aprender a língua de Camões, a partir do próximo ano letivo, há outra possibilidade de lecionar o português também como língua estrangeira para estudantes que não são portugueses.

Digital, música e democracia

"Os três pilares da escola são a música, o digital e a democracia. É muito importante ter alunos que compreendam que têm um poder na sociedade que saibam agir e criar a sociedade connosco e para que o possam fazer damos as competências necessárias", sublinha a responsável.

"O pensamento crítico, a reflexão, saber como trabalhar em grupo e como gerir a minha pequena turma", são algumas das valências fundamentais que querem transmitir. Não podiam faltar as competências digitais "para que não sejam vítimas das redes sociais e das fake news, e desenvolvam esse pensamento crítico", acrescenta. "Depois a música é uma língua universal, independentemente da língua de cada aluno, com a música podem estar juntos e criar a harmonia entre si", conclui. Situada no bairro de Merl, a escola vai contar com um acordo com o vizinho Conservatório de Música para que os seus professores ensinem os alunos desta nova escola internacional.

O que não falta é variedade na origem dos docentes desta escola: "os professores vieram de todo o mundo, temos norte-americanos, irlandeses, belgas, português e espanhóis", sublinha a diretora.

A criação de cada vez mais escolas internacionais foi uma das respostas encontradas para ajudar na integração dos alunos filhos de imigrantes, nomeadamente os portugueses. "A população escolar no Luxemburgo é cada vez mais heterogénea, em termos de línguas faladas, percursos de vida, origens sócio-económicas e culturais", escreve-se na apresentação desta nova escola. Depois "há um forte crescimento demográfico do país com o aumento constante do número de alunos que se inscrevem na escola pública, tanto no ensino fundamental como no ensino secundário".

Para responder a este cenário "há que garantir as melhores hipóteses de sucesso quer aos alunos nacionais, quer aos que acabam de chegar de outros países". Para responder a este desafio "a diversificação e a flexibilização da oferta escolar e gratuita é uma das prioridades do Ministério da Educação".

Depois de terem inaugurado em 2016 as Escola Internacional de Differdange e Esch-sur-Alzette, "uma rede de escolas começou a ser desenhada no país".

Seguiu-se em 2018 o Liceu Lënster-Escola Internacional em Junglinster, a Escola Internacional em Clervaux e a Escola Mondorf – les-Bains. Em 2021 nasceu a Escola Internaciobal Mersch Anne Beffort.

Este ano é a vez da capital acolher a Escola Internacional Gaston Thorn com o objetivo de "assegurar uma melhor coesão geográfica da oferta do ensino europeu e propondo uma alternativa complementar ao sistema escolar tradicional". Todas estas escolas "oferecem aos alunos uma alargada oferta linguística, um ensino variado do ponto de vista cultural e uma escola a tempo inteiro gratuita e que pode levar à obtenção do 'Baccalauréat' europeu", diploma essencial para aceder às universidades em toda a Europa.